千千靜聽無法下載歌詞

[公告]用千千靜聽下載歌詞的用戶請注意一下!

用千千靜聽下載歌詞的用戶請注意一下!

千千靜聽包括炫網提供了免費歌詞下載服務,但這些服務是建立在我們自己去找的服務器等資源之上的,對於一個免費軟件來說,不需要你付出一分錢就能使用這樣的服務,你應該感到很慶幸了,所以:

對於你已經下載的歌詞,希望你好好保存(默認保存到千千靜聽安裝目錄下的Lyrics子目錄裡),因為今天你還能成功下載,明天服務器承受不了壓力的時候很可能就下載不了

目前千千靜聽的歌詞服務器日搜索量已達1000萬次,日下載歌詞量也已達數百萬次,這樣對於一台服務器而言,已經是承受了巨大的壓力,甚至出現在高峰時期無法打開千千靜聽主頁的現象!

當你下載不了歌詞或無法訪問主頁時,請留點口德,畢竟這是免費的,你想用,別人也想用,為了大家都能好的用,請大家協助一下,就這點請求.

服務器方面,我們仍將盡最大努力來解決!

http://tw.knowledge.yahoo.com/question/question?qid=1006121200951
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　　最近也遇到了相同的問題，上網在其論壇與大陸的知識通找了許久，竟然沒人有找到這篇公告，重新在台灣雅虎搜尋才在知識通找到相關的資訊，也就是這篇，但是是怎麼搞的，為什麼在其官方網站上不容易找到這篇呢？是他的網站公佈的資訊有缺乏嗎？公告上竟無相關的標題，要找到舊的公告來體恤一下這個辛苦的伺服器也很難？難道他們不需要為自己的軟體發聲嗎？

　　而我找了半個小時也沒找到相關的公告，除了他們的網站實在太難連，論壇的公告也因為評選而被洗版，千千靜聽最大的優點就是他簡單，又能提供動態歌詞視窗與歌詞下載，忘了他的優點而拼命發展皮膚，似乎又會走上Winamp的道路。當已經習慣了這個軟體後，看到讓自己可能得拋棄他的缺點，實在有點難過。

通識領袖論壇（五）認識詭異奇妙的海洋 - 副校長 黃煌煇

這真是我上過最理想的通識課！下了課以後的我興奮的如此想著。

一開頭就是我們最有興趣，也是最切身相關的話題，戲水的注意事項，打破了任何領域的學生對於此標題的生澀感，大量的圖畫也降低了說明的難度，而內容則是讓聽者心服口服，因為的確是簡單又有效的方法，能講的如此確切，又同時保持風趣的，無非就是該領域的專家。

開始講到海的特性時，不免要提到些數據，海流多快，海嘯多高等等，以往總是忽略大量統計數字的報告，因為腦中記不住，也不知道特地強記的意義，但仍舊跟著講者的述說在筆記上記下種種數據。直到講到海的流速與人的游泳速度的比較，才赫然發現許許多多的迷思，都是出現在缺乏比較的標準，以往總搞不懂為何海會使人無法回游至岸，但當測量速度統一使用每秒幾公尺為單位時，便輕易的一較高下，也點破那原本模糊卻脆弱的迷思。

最近經常參加論壇與演講的我，開始思考問問題的藝術與技巧，當我問了農曆是否有因為地區從中國遷移到台灣來而改變，再看看其他人問關於潮汐為何由兩側集中、退去的問題時，發現當所有中國人都認為提一些基礎的問題很羞恥時，或許我們該思考更多，到底怎樣才算是好問題？

一開始顯然是理組的以科學的角度切入，去了解一些更深入的科學問題，但當副校長堅持要女生發言時，即有一個女生問了偏向社會方面的問題，也就是水利與海洋未來的發展，雖然是個籠統的問題，但卻也是我從來沒聽過的面向，在海洋領域裡的專家，對於水的未來是如何看待的。＂２１世紀是水的世紀＂，黃副校長如是說著，的確很合理，現在我相當好奇當水是固定的，人卻越來越多，而部分的水又因為高科技工業用水污染過於嚴重，無法再重複的利用，又多數廠房並不注重於水的再利用，往往直接拿到焚化爐將充滿矽粉的水燃燒，使矽粉微粒散佈在空中而不自覺，形成相當嚴重的二次污染。

以她帶領出來的回覆重新思考，或許這樣的問題反而是個好問題，重點不在這個問句的形式是否經常出現，而在於是否能給講者一個空間去述說，或許最差的問題就像是是非題，像是在測試與輕視講者一般，在這種寶貴的問題時間，應該挖出更多想知道的知識，而不是針對點去戳破。而且這個問題的確轉移了問題的面向，讓我了解了任何一件存在於世上的事物，都能夠用不同的角度來看他，而能夠了解這件事，則是因為這是堂通識課，有許多不同領域的人同時在發言，刺激思考，我想我會在下次試著問更好的問題。

通識領袖論壇（四）現代生活管理 - 通識中心主任 利德江

述說著曾經的悔恨與不甘，利主任就像一位老大哥一樣，與我們生動的分享種種過往，也像一個為人之父，句句皆有望子成龍，望女成鳳的味道，雖然是個似乎老套的演講，但所言之事正好是我最近在思考的內容，帶給了我種種的啟發。

　　看似突兀的出發點，卻引出了整篇演講的起源，從資本主義漸行發達的現代社會開始，他讓我了解平時所謂的表徵，有如競爭越來越激烈，自由競爭等的現象，多了許多更好的解釋，看了這幾場演講，似乎這已經成為一個好演講必備的部份。正因為資本主義以市場經濟與自由競爭為特徵，所以少了許多束縛的結論就是，在這個自由的時代，最大的希望與絕望都可能同時出現，也因此勢必要競爭，就算許多頂尖的公司祭出了良性競爭的口號，但那也只是特定的對象之間的現象，對於整個市場而言，他仍是對其他公司執行了惡性的競爭。

在此現象下產生的社會經濟，即為著名的M型社會，由於資本主義的過度興盛，導致人們被迫得選定一邊生存，也使社會知識水準的要求較過去的高，若想要在右側生存的話，現在就是該開始成熟的時刻。在這種社會中生存的最大利器，就是危機感、情緒管理跟時間管理，而此次演講則著墨於時間管理的部份。

時間管理的第一步，就是感受到時間的緊迫。由於時間是個沉默的競賽，總是默默的在展開，也讓這個競賽成為腦中知識與想法外，另外一個不為他人所知的努力部份。利主任的演講相當的簡潔有序，他先讓我們瞭解了時間被斷開是低效率的事情，在告訴我們每個人必須去找出自己最小的Time element，因此我們才能在這個只能裝24小時的瓶子中，塞入最高密度的工作內容。凡是都是在資源競爭下完成的，每個人都一樣，然而造成最大分水嶺的事項，主要是重要而不緊急的事情，這類型的典型例子有學習英文，增加自身實力的事情，但若是不重視這些今日與昨日無差別的事情，就將會在一週一月後無力挽回。

你曾經敷衍過自己多少次？若不是主任言明要大家都不要回答也不要低下頭，我可能已經低頭沉思了，這也是本日最大的收穫，以往總是只趕到些許失落，並在不明顯的放縱下慢慢沉淪，但當此事如此的具體刺穿最脆弱的心靈部份，效果竟是如此的震撼，或許這句話就會在以後每次我放縱時出現，並且拯救我的夢想。感謝主任讓我聽到了這句話，我要出發去體驗時間密度帶來給我的美妙了！

I got a path for myself

Reading out all the books that tells you paths of successful people, now I may find my one!

The dream of mine: make a good enterprise in any way.

First, I need money to start. Use the limited money to make some investment.
Going along with my academic performance and developing the knowledge of being a leader.

Second, start to try it. and gathering people who'd like to challenge the world.

Third, use money to earn money, make more investment.

Last, Being free of society pressure, and make some powerful feedback.

iI know it's ambiguous now, but I'll clarify it later in my life!

Cutting off some branches

Today, I saw myself as a plant that needs to be shaped. There's too much useless desire, thoughts coming into my mind in the daily time. I should more focus on what I want.

1. Lower down the basic instincts of wild animal. Feeling more about relationships.
2. Look more books.
3. See entertainment as a sacrifice of reading time.
4. What I want is free, but free is valued by money. I want money now.
5. Dress myself as I'm expecting something will happen!
6. I need energy, so exercise more.

Scheduling my time

GOD...It's really hard for me to think about too much things in one time. My sister is in a bad mood and I just can't do anything. When she tried to invite me to visit her, which my parents are not doing, I don't know what to do. Cuz I'm going to have an electromagnetic class in the summer, and I'm not sure that I can go abroad for at least two weeks without being dropped. I know it's related to the professor who we apply, but this is related to my graduate thing!! Also I don't want to depress my sister...And I'm really want to go there to take a look. Come On! It's America!!! Which I haven't been there before!!!
Now my senior told me not to rely on the commercial products, I know I still have to get through all the problem I met. But what should I do when the pressure and the progress of myself collide together?! Now we got too much money to spend in the lab, so why don't we buy some? Later I can use the same components to rebuild one, isn't that OK?
Or just as Mom said, I do focus on other's feeling too much? No, not for my sister. I should decide it by myself. As the professor Cheng said, "Trying to let go something, and think only on what you have to. Or you just can't survive. It's the world we lived!"

Regardless some decision I have to make, I need to re- schedule my time. For this semester, I got a lot of free time to use, but how can I be so useless now? I watch three episode of friends each day, spending some time to chat, and sleep a lot. But I don't feel any better for these entertainment. I know I'm familiar with this situation. This happens when you didn't do something that makes you feel successful. So how should I re- schedule it?

通識領袖論壇（三）我言故我思 談語言與思考的關係 - 陳振宇

　　請問各位，語言是什麼？一個突如其來的問句，引發了一整串連續的思考，這就是陳教授開場白。他從語言的源頭開始談起，到底是我們的思考創造了語言，還是語言導致了思考的產生？這一個彷彿是世紀老談－雞生蛋，蛋生雞的哲學問題，仍是目前心理學家試圖想釐清的真相。

然而，我們都知道語言確實的影響了我們的思考，而陳教授舉出了一個奇妙，卻合理的例子：名字影響各個人的個性，這是平常人們並不想承認的事實，因為我們都相信，我就是我這個個體，而非是被凡人所賦予生存意義的物品，然而，卻沒有注意到，當一個小孩子開始認同自己的名字，他就學會了這個詞的真正意義，又名字通常是個形容詞，因此，每個人從出生到死亡，都持續的與此相伴，如此一來，怎麼可能不被影響呢？人如其名絕不是空談妄言。

在此次演講中，看到了很多語言與思考相關的研究與實驗典範，例如討論量詞的存在是否影響了人類的運算能力，就使用了許多有創意的實驗方法，其中結論最為明確的實驗就是，循序的把同樣的一個物品丟入罐中，並要求量詞只有一，二與許多的巴西原住民計算數字，就會發現他們對於數二以上的數字有困難，然而雖然這個實驗證明的是語言與思考的相關性，卻也更明確的指出，有語言的存在，我們才能更加熟悉特定的知識，並加以進步，因為我們能夠去習慣這樣的運用方式，來開發我們的腦袋。

但或許這知識也只有特定人需要？評量知識的水準，真的是以他是否知道大部分人都理解的事來決定的嗎？蒐集這類的知識是否只是種群眾壓力，而非必要的能力？雖然以量詞實驗而言是增加一個練習的機會，但得到許多非必要的能力，真的是人類前往所謂的大智慧的道路嗎？就如同陳教授所言：「文字是人類追求最高智慧的最大障礙」，人類矛盾的點就在，思想如水流動不斷，我們需要語言來將之留存心中，來抓住這些思想的尾巴，但是同時又有更多的思想流於無形，為什麼我們無法及時的把我們所想到的東西內化為我們的所知呢？如此的限制又是為何而生？或許又是個如記憶如何在腦內組成一樣無解的問題吧！

然而平時我見到心理實驗，以及那些積極的使用科學方法，說服他人他了解了人類的某個特性的研究家，總是覺得在大眾面前，他們只能努力的用他人聽得懂的方式去述說他們的發現，然而大部分的人並不知道如此的作為的用途為何，使得這些科學家在我心中顯得卑微。

課後，同一位物治同學一起與教授閒聊，才發現教授的思想是如此的成熟，在那短短的二十分鐘內我們聊了甚多，遠遠超過剛剛上課所提到的一切，讓我明確的感受到教育遠遠比不上討論的效果，講課時的學生只是單向的被刺激到思考，但討論時火花卻是越激越大，而教授最令我印象深刻的話則是，不要想嘗試著控制所有的事情，因為這就是生存在這個生態中的規則，凡事都深思熟慮只會使你遠離社會的步調，因此我們也聊了一些直覺的價值，有時聰明的決定不過就是給自己一個好理由，而這些理由往往就是來自於直覺。

我言故我思，想來也真是個好標題，聽了教授一席話，令我把以前所有聽過的相關資訊串接，並重新思考，聽其言，故我思。讓我也開始期待接下來的論壇都能如此一般的刺激我們的思考！

我們以母語來切割世界

，教育也是

船到橋頭自然直

教育是笨蛋整天才的工具，若要學習，就用腦袋，忘記教育吧

曾幾何時，我開始相信上課＂聽＂別人說的就是學習的唯一管道？

直覺會影響人的看法

下定決定只是找個最好的理由

凡事都深思熟慮的話只會

科學方法讓一個偉大的人變得渺小，可以視為是對世界的貢獻？

當我在寫這篇文章時，也體會到了要把今天所認知到的事情說出來，說服其他人是相當不容易的事情

Start with some New Stuff

Actually, this blog gives me a better impression. I'll restart to write down something in my mind here. Recently I saw the articles about your feeling, my sister. I feel so stunned that I've never think of the relationship between our parents and us so clear, so deep. And you really makes me think a lot about it. Even more than the time I miss my girl. And here are some topic I want to talk to you and our parents.

1. The way I tried to chat with mom
2. doing this to family before to friends (the so-called long term relationship)
3. Trying to distinguish.
4. "Friends"

通識領袖論壇（二）人文教育與人文素養 - 湯哲銘

　　一個熟悉的身影出現在講台上，與湯教務長其實有過一面之緣，當時參加成大思沙龍時，就曾一度與他對談過，那時他的身分，是一個穆斯林的代表，一個清真寺的區域負責人，言談舉止之間都讓我感受到非凡的氣質，人生觀的開闊就顯現在他的笑容之中，因此，我非常期待這次的演講。

　　當這場演講進行到一半時，卻意外的失望，這次非但沒有針對主題，更沒有帶給我任何的省思，唯一獲得的只有，湯教長多有熱忱當位老師，他的資歷有多好，以及他本身的人文素養有多高等資訊。難道想傳達給我們的只有口號？想以他如此深厚的人文素養，應該是能帶給我們更寬廣的視野才對。抑或是現在的職位對他來說，只是限制住他的談話寬度？許多有趣的話題都是點到為止，彷彿這次的論壇是他上任的演說一般。

　　講到人文素養的培育，其實能淺能深，輕則如口號般喊喊，了解重要性，重則言之方法，確立途徑，更甚者直接灌輸，由此開始培養，都可以的。當看到此題目時便是期待著至少言之方法，並以馬教長吃過的＂口感＂詳細述說，而非單單一句＂吃過你就知＂，如同釣魚一般的口號。

　　希望他能提到的不外乎是我們視野以外的東西，那些我們不知如何培養的部分，再者，若他身為校園內的高階主管，想提成大怎麼作為的也不錯，猶如校長所提的成大應該培養學生的四個方向，人文素養、跨領域、國際觀與創意，成大到底是怎麼幫助學生培養？只靠通識跟社團嗎？又或是那些講座？在有人提到相關的問題時，回覆也只有＂可能是宣傳不夠＂的話語，相當有未曾深慮的味道。

　　但這或許也是學生們自以為的立場與教長預設立場不同，教長可能認為，只要把講座類型的數目增加、水準提高即可，學生們會自己把時間調配出來，並且積極參與，而學生往往思考的是，如何把自己的份內事情做好？省下來的時間可以多讀多少書？就如同賴校長所言，在這新世代來臨之前，大學屬於研究型的大學，每個人都只會在自己的領域中打滾，唯有這樣才能出人頭地。但現在既然已要轉變為注重通識教育，學生的態度就也需要改變，但社會基本上還處於工作取向的要求下一代時，學校要如何來採取行動？還是如以往般的被動？

儘管沒有聽到預期要聽的東西，但卻如同上次校長的演講一般，仍是了解了身為大學生應有的定位，與該達成目標。雖然現在已經大四了，沒有什麼機會再重回普及教育，也沒什麼太多的空閒時間，卻想以馬教長的教誨作為楷模：「大學的時間就是要讓你接觸許多不同領域的東西，由此驗證你的興趣，並將不必要的時間割捨，才能找出接下來應該走的道路。」當初太不重視演講，因此升上大學後，並沒有立下多偉大的目標，但我想，就從今天開始做起吧！